学校形象由学校显特征和潜特征两方面构成，校园文化建设费用，或者说由硬件和软件两方面构成，显特征主要是指学校名称、规模、考试分数、升学率、广告、包装等；潜特征主要是指学校文化方面的积极价值观和教育理念、人文环境、创新和***精神、服务质量等。学生是学校文化建设的核心，促进学生i发展、彰显文化的教育意义是学校文化建设的主题。避开学校文化建设误区，创造一种优良的适合学生要求的文化氛围，高校校园文化建设，才能真正做到以“正确舆论引导人，正气氛围感i染人”。

在校史馆的设计中要注意以下几点：

①在面积上，除去展陈主空间，还要为教育功能预留一定空间。

②在功能的配置上，要满足教育功能的需求，如阅览室、多媒体室、报告厅等。

学校校史馆的交往功能和服务功能不仅是其自身发展的要求，也是参观者参观体验过程的需求。

教育空间的营造是多层次的，它注重创造人际交往环境。

在室外表现为景观小品和庭院座椅；在室内可以增加公共活动的区域，如：咖啡馆、资料查阅区、临时展览区等；在室内外i交融的灰空间通过楼梯、走廊、平台等方式创造交往空间。这样由室外到室内就营造出了一个立体的交往空间。

校园文化对提升办学品位具有积极的推动作用

  底蕴深厚、积淀精华、承载沧桑的校园文化是一所学校愈久弥新的品牌。校园文化是具有强大引导功能的教育资源，在对传统进行继承和创新过程中孕育而生的精神和理念，安徽校园文化建设，对学生人生观有着课本和课程所无法取代的、潜移默化的影响，是学校品味和品牌的终1极展现，校园文化建设公司哪家好，正所谓“高山仰止，景行行止”。一位哲人曾说:“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”学生正确人生观的树立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响。办学校就是做文化，用优1秀的文化浸润校园，用良好的文化营造校园，健康和谐的校园文化，不仅能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，在无形中统摄全体师生的灵魂，而且起到“润物细无声”的教育魅力，进而对提升办学品位起到积极的推动作用。

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